Historia/Humanidades y Ciencias Políticas (3ero EMS-6°año Derecho)

1- El poder del Zar.  En la fotografía la familia imperial en la ceremonia de coronación del Zar Nicolás II, visualizando el poder del Imperio: Iglesia, Ejército y Monarquía. 1 ¿Cómo se visualiza el poder del zar? Averiguá cómo fue considerado su gobierno. ¿Cuál es el origen de su fin según Fitzpatrick?     2- La situación social pre-revolucionaria advertida por el informe de la policía, principios de 1917, citado en Claudin, F. y otros (1986) 2 ¿Qué revela el informe de la policía sobre la situación social? Averiguá que problemas enfrentaban los sectores populares ¿qué parte del “gobierno dual” apoyarán estos sectores según Fitzpatrick? "El proletariado de la capital está al borde de la desesperación; se cree que la más pequeña explosión, debida al pretexto más insignificante, conducirá revueltas incontrolables con decenas de millares de víctimas. Las condiciones de tal explosión están ya cumplidas; la situación económica de las masas, a pesar de ...

 Materiales de lectura para el cuestionario: 1- Historia de Rusia desde la revolución hasta la caída de la URSS (Enciclopedia Británica en español) 2- La Revolución Rusa (artículo del National Geographic) 3- Historia de Rusia: revolución y URSS (Portal Académico de la UNAM)    

1-   Material de lectura sobre el Genocidio Armenio (enlace para acceder al material) 2-  Artículo de Wikipedia con información general (contiene imágenes sensibles)    El genocidio armenio desde Uruguay: extraído de uno de los textos seleccionados en el Concurso sobre Ensayos del genocidio armenio, edición 2025 organizado por la ANEP y la Unión General Armenia de Beneficencia Kalfaian, Matías  “La memoria como experiencia sensible. En vistas de un nuevo enfoque ético y afectivo en la educación”, en ANEP (2025) Libro de ensayos ganadores del Concurso de "Ensayos sobre el Genocidio Armenio" 2025 Montevideo: ANEP/UGAB “A pesar de su contemporaneidad y de la copiosa producción académica que deviene de él, la amnesia histórica que rodea al genocidio (armenio) sigue teniendo una fuerza enorme (...) Se pueden señalar dos raíces fundamentales; una sociocultural y/o educativa y la otra puramente política. En este ensayo desarrollaré acerca de la primera. Sobre la ...

DOCUMENTOS ESCRITOS SOBRE EL FRENTE DE BATALLA 1- Sin novedad en el frente (Im Westen nichts Neues en el original alemán) es una novela de Erich Maria Remarque que muestra los horrores de la guerra desde el punto de vista de un joven soldado. La obra suele categorizarse como de literatura antibelicista, aunque el mismo Remarque la calificó de apolítica. El libro se publicó por primera vez en Alemania en noviembre y diciembre de 1928 por el periódico Vossische Zeitung y como novela en enero de 1929. En este mismo año se tradujo ya a veintiséis idiomas. Hasta hoy han aparecido ediciones en más de cincuenta idiomas, y las ventas estimadas superan en todo el mundo los veinte millones. Fuente : https://es.wikipedia.org/wiki/Sin_novedad_en_el_frente_(novela)   Fragmento 1: Las ratas se ha multiplicado en el último tiempo, sobre todo desde que casi no limpiamos las trincheras (…); las ratas son aquí particularmente repugnantes a causa de su medida. (…) Parecen muy hambrientas. Se comen ...

 Belle Epoque: definición y características  Juan Pablo Fusi (2013) Breve historia del mundo contemporaneo Desde 1776 hasta hoy, Barcelona, Galaxia Gutemberg Las dos últimas décadas del siglo XIX y primeros años del XX –la Belle Époque, como nostálgicamente se le llamó en Francia después de la Primera Guerra Mundial (equivalente a la edad dorada de los Estados Unidos y a laInglaterra eduardiana)– fueron para Europa una etapa de profundas transformaciones economicas y sociales. La segunda revolucion industrial (acero, electricidad, industria química...), el desarrollo industrial y urbano, multiplicaron las oportunidades de empleo y de movilidad social. Las clases medias –médicos, abogados, arquitectos, ingenieros, funcionarios, profesores, comerciantes, propietarios, empleados, administradores, técnicos, intermediarios, viajantes, almacenistas, etcetera– fueron las principales beneficiarias de ello. La vida colectiva se había modificado. En las grandes ciudades, adquirió un c...

1- Material de lectura para imprimir (PGM) Enlace para el documento     2-  Lectura: la PGM (Enciclopedia Humanidades)     3-  Lectura: la PGM (National Geographic)           Documento histórico: artículos del Tratado de Versailles Artículo 45 Artículo 87 Artículo  119 Artículo 160 Artículo 180 Artículo 181 Artículo 231 Artículo 232 Anexo IV, apartado 6